OBJETIVOS:
• Analisar relações de ensino-aprendizagem no contexto escolar.
Abertura: O fragmento do texto de Miguel Arroyo e a charge de Luis Fernando Veríssimo possibilitam a reflexão sobre o ENFOQUE TEMÁTICO: Introdução à Didática
Nosso ofício carrega uma longa memória...
“Prefiro pensar que o aprendizado vem dos primeiros contatos e vivências
dos mestres que por longos anos tivemos, desde o maternal. As lembranças
dos mestres que tivemos podem ter sido nosso primeiro aprendizado como
professores. Suas imagens nos acompanham como as primeiras aprendizagens.
(...) Repetimos traços de nossos mestres que, por sua vez, já
repetiam traços de outros mestres. Esta especificidade do processo
de nossa socialização profissional nos leva a pensar em
algumas marcas que carregamos. São marcas permanentes e novas,
ou marcas permanentes que se renovam, que se repetem, se atualizam ou
superam”. (Miguel Arroyo, Ofício de Mestre, 2002, p. 124)
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Fonte: Revista Pátio, Ano I, n° 4, fev./abri. 1998.
1) Leitura do texto “O menininho”, de Helen Buckley.
2) Atividade: Responda as seguintes questões em um arquivo denominado “seu nome.sobrenome_menininho.doc” (exemplo: luciana.piccoli_menininho.doc). Atenção: cada questão deve ser respondida em um parágrafo de 5 a 10 linhas.
a. Imagine que você é a professora da nova escola do menininho.
Quais seriam seus desafios frente a essa criança?
b. Quais atividades você, enquanto professor/a,desenvolve com seus
alunos de modo a possibilitar que estes cresçam com autonomia e
desenvolvam sua criatividade?
c. Que marcas da sua prática pedagógica você gostaria
de deixar nos seus alunos?
3) Poste seu arquivo no Rooda/Webfolio até a seguinte data: 31/08/2009.