Unidade 1 - Retrospectiva Histórica da Educação Especial

Esta unidade tem como finalidade situar o aluno/educador na área da Educação Especial a partir de uma retrospectiva histórica. Nossa proposta é que cada pessoa envolvida com este curso tenha informações básicas sobre como têm evoluído as atitudes que os diferentes grupos sociais assumiram em relação às pessoas consideradas anormais ou deficientes. O aparecimento de propostas de ações sistematizadas ocorreu somente no séc. XVIII, depois de séculos nos quais predominaram o abandono.

Como evoluíram as propostas de atendimento educacional dirigido às pessoas com deficiência?

Quais profissionais e quais serviços tiveram importância nessa evolução?

Quais práticas foram consideradas adequadas para educação ou para o desenvolvimento desses pessoas? Há pontos de similaridade entre o avanço dessas práticas e aquele relativo à ampliação escolarização dos alunos em geral?

Essas são questões norteadoras para a esta unidade.

Pretendemos que ocorra uma reflexão sobre o avanço de iniciativas de atendimento terapêutico e educacional na área da educação especial, com a identificação da transição de espaços institucionais segregados para espaços comuns e socialmente integrados.

Nosso objetivo, neste início da disciplina, é situar os participantes historicamente em relação às práticas sociais com pessoas com deficiência e com necessidades educativas especiais. Nesse sentido, idendificamos inclusive a necessidade de que se compreenda que estes conceitos - deficiência e necessidades educativas especiais - dizem respeito a grupos diferentes de sujeitos. O primeiro deles é mais específico e o segundo mais amplo, pois pode ou não envolver pessoas com deficiências. Voltaremos a esse assunto.

Em caso de dúvida, escreva para o professor!

    Bom trabalho!

Vídeos da Unidade:

 Para iniciar solicitamos que vocês assistam a dois vídeos:

1- Aspectos legais e orientacao pedagogica

2- Se imaginem nesse mundo:

Imagine se você vivesse aqui...como seria seu dia a dia? ... assista o filme abaixo e depois Participe do Fórum  desta unidade poste sua reflexão e veja as percepções dos colegas!



(caso você não consiga ver o vídeo no seu navegador pode clicar diretamente aqui http://www.youtube.com/watch?v=RN7WMDSdQKI)


Leituras da Unidade:
  1. História, Deficiência e Educação Especial de Arlete aparecida Bertoldo  Miranda

  2. Jean Itard e Victor do Aveyron: uma experiência  pedagógica do século XIX e suas repercussões de Luci Banks-Leite e Izabel Galvão

  3. Educação especial e o medo do outro: attento ai segnalati! Claudio Baptista In: BAPTISTA, Claudio. Inclusão e escolarização: múltiplas perspectivas. Porto Alegre: Mediação, 2006.  [Este livro está disponível na biblioteca dos pólos].

  
 A partir da leitura atenta dos textos acima indicados, solicitamos  que   Participe do Fórum "Educação Especial: histórias e políticas"

Propósito do Fórum:

Trata-se de um fórum no qual iremos debater nossas ideias acerca da educação especial, sua história, as escolhas que a constituem e nosso encontro com a área. Conhecimento? Surpresas? Ideias preconcebidas?

Duração:

 

Este fórum terá a duração de 8 semanas.

 
Critérios de Participação:


A participação é fundamental para atender as expectativas deste fórum (ver acima os propósitos do fórum) por isso solicitaremos que cada aluno realize ao menos uma postagem significativa por semana assim como estabeleça um debate com pelo menos dois colegas, dentro de cada unidade.

Por postagem significativa entendemos uma postagem que de alguma forma procure responder alguns dos questionamentos lançados trazendo elementos da teoria (leituras) e da prática (sua experiência prévia, e o estudo de caso que está desenvolvendo).

Com relação ao debate, esperamos que cada aluno estabeleça pelo menos com dois colegas uma interação na forma de discussão, argumentação, e novos questionamentos (não será considerada relevante a mera concordância ou discordância sem argumentação adequada). Novamente, aqui elementos da teoria e da prática serão bem pertinentes.



"Educação Especial: histórias e políticas"

Questionamentos norteadores para iniciar o debate:

A Educação especial tem sido caracterizada por muitas mudanças. Quais são os direcionamentos dessas mudanças? De que maneira vocês se sentem envolvido/as nesse processo? Quais foram as principais novidades encontradas nas leituras? 

 

Dica: Organize-se para participar. Leia atentamente os questionamentos propostos, inicie as leituras e selecione aqueles questionamentos que considera mais relevante.

Após sua postagem inicial, procure acompanhar o fórum diariamente para iniciar e/ou participar dos debates.

Lembre-se é importante ter uma postagem significativa por semana e um debate com argumentação por unidade!


Finalmente iniciaremos os trabalhos no Dossiê de Inclusão!

O que é o Dossiê de Inclusão?

O dossiê de inclusão visa contribuir para a busca de sentido na produção de conhecimentos no transcorrer de nossos estudos. Este documento busca a completude de suas descobertas em que o respeito às singularidades será respeitado na medida em que cada aluno(a) será encorajado à reflexão e a sistematização de suas experiências num formato original capaz de apontar para as conquistas individuais.

Para seu Dossiê de Inclusão

  • Relate sua experiência com educação especial e/ou com inclusão. Crie um novo pbwiki para fazer esse depoimento e encaminhe o endereço para a tutora da interdisciplina. Sugerimos, também, que linke esse novo pbwiki no sidebar de seu pbwiki pessoal.
    O depoimento precisa ser sobre processos educativos que vocês mesmos vivenciaram, seja na sua escola, seja na sua sala de aula, seja na sua família ou com amigos. Pode ser feito na forma de texto, audio ou vídeo. Podem incluir registros fotográficos, lembrando porém, que as imagens dos alunos devem ter autorização dos pais ou responsáveis para serem colocadas na Internet. (Caso não tenham por favor editem as imagens, colocando uma tarja sobre os rostos ou outro mecanismo para preservar a privacidade e identidade dos sujeitos.) Um outro aspecto importante é mudar o nome das pessoas envolvidas para preservar a identidade das mesmas.
     

    Após enviar seu link  para a tutora aproveite para ler os depoimentos dos colegas do seu polo e dos outros polos e deixe comentários!

    Verifique no pbwiki do seu polo o link do Cantinho dos Dossiês
  • Observação: Se não tiver um depoimento, pode visitar os dos colegas e fazer uma reflexão ao final, deixando seu registro sobre este assunto no seu pbwiki.


Links sugeridos como leitura complementar: