Objetivos: Sensibilizar, a partir das trajetórias memoriais de identidade étnica e estudos sobre identidade, para o desenvolvimento da identidade racial e cultural dos afro-brasileiros. Identificar e refletir sobre a importância da história na formação identitária negra no Brasil. Conhecer as dimensões da expressão afro-cultural da diáspora negra , no sentido de qualificar o ensino-aprendizagem do aluno afro-descendente.
 |
A) Considerando
sua prática docente, a leitura do texto sugerido, faça entrevistas
com, no máximo, 04 alunos(as) negros(as), onde a pergunta desencadeadora
seja “Como você se sente como aluno(a) negro(a) nesta escola?”
Cuidados:a) a entrevista deverá ser em lugar tranqüilo,onde
estejam apenas entrevistador(a) e entrevistado(a); b)tenha paciência
em ouvir, estabelecendo um clima empático;c) cuide para não
falar pelo(a) aluno(a) e nem com ele(a). |
| Registre as colocações e depois elabore o relato caracterizando quanto à auto imagem, auto-estima, identidade étnica e desempenho em seu webfólio. |
|
|
TEXTO:
B) A partir do texto Auto Imagem e Auto-Estima na Criança Negra:um Olhar sobre o seu Desempenho Escolar de Marilene Leal Paré, identificar as dimensões da expressão afro-cultural observadas em seus alunos afro-descendentes. Elaborar um pequeno texto, em torno de 03 páginas, destacando as relações dessas dimensões com o cotidiano da sala de aula e publique no Webfólio.
|
|