Prezado(a) professor(a)

Ao iniciarmos os trabalhos desta interdisciplina desejamos dar-lhe boas vindas e convidá-lo(a) a refletir sobre questões de ordem administrativa, financeira e pedagógica que tornam concreto o exercício da autonomia escolar. Pensar a organização e a gestão da escola nesses três componentes da autonomia presentes no seu cotidiano será nosso objeto de estudo e análise.

Defendemos a autonomia da escola pública como um dos fatores que pode contribuir para melhorar a qualidade do ensino e para fomentar uma cultura democrática desde o interior de nossas instituições e reconhecemos a complexidade de sua instauração pelo que ainda representa de inovação em nossos Sistemas de Ensino.

Por isso, nosso convite para que pense conosco com o objetivo de tornar-se um crítico sim, mas, sobretudo, um participante ativo no processo de construção e consolidação do princípio da gestão democrática na escola em que atua.

Ao lado de nosso convite deixamos a mensagem de NOGUEIRA (2002) por acreditarmos, como ele, que a escola é um espaço viável para práticas democráticas de gestão e de ensino.

Equipe de professores